小学英语中听说读写的排名第一就是听

 

        现在，在小学英语的要求中，虽然要求了“听说读写”这四项的能力，但是在这些要求中，排名始终在第一的位置上的，绝对就是“听”了。我们都知道，听是我们语言中最重要的功能，没有听，语言就仿佛没有了灵魂。所以，小学英语的教学中，一定加重对英语听力的教学比例。

  现在，我们的教育部颁布的对于英语的课程标准，其中对英语听力具体要求的比重也大大增加：听力的测试，在每个学期的考试所占有的比例，不应该少于百分之二十。我们可以从中看出，为了给学生们创造良好的语言环境，保证他们“听”的量足够，并且要努力提高学生们的听力的水平，这已经是小学英语教育中的首要任务了。

  我们从小学生心理学的研究中得出结论，小学生们最适合学习语言的时间，在8到12岁之间，这个期间小学生们的听力是最敏捷的，错过了就会在英语学习上受到严重阻碍。所以说，小学的时期，也就是学生们培养听力能力的最佳的时期。老师们特别要注意，在注重孩子们听力学习的同时，听力学习的活动形式要多样化，不仅要依据教学目的的所需，设计不同的难度，更要避免长时间都使用同一种活动的形式，多样化也多变化的景象教学的活动。可以按照不同的活动来进行不同的组合，按照不同的顺序，不停的翻出新鲜的花样，让学生们都对英语的听力学习，保持新鲜感和好奇心，从而达到学好英语听力的目的。

 

 

文章来源：英语学习世界