最近,有许多学者谈到了
幼儿学英语的问题,众所周知,现在幼儿英语学习的风气是很旺盛的,学习英语的幼儿园可以说到处都有,幼儿适不适合学习英语,其实决定因素还在于家长们的态度。
如果孩子一回到家,妈妈就用严厉的态度问道:“今天学了哪些?会背几个单词了?”孩子听了自然就会紧张,也很容易造成小孩的自卑感和学习上的挫折感,使得他们一听到“英语”这个词就怕,更别说今后还要快快乐乐
学英语。
如果人们真的要教孩子学英语,自在的心态还是很重要的。能够学多少就是多少,而不是一味地追求数量庞大。如果希望对孩子今后的英语学习有帮助,只要增加他们对英语的熟悉感,使孩子上小学和中学后,再听到英语,也没有太大陌生感即可,并不见得年幼时要英语口语流利才算成功。
幼儿学英语可能会产生一个问题,那就家长太注重英语学习,反而会给孩子造成压力和影响,甚至于忽视了母语,无法把中文学好。幼儿学语言的顺序总是先会听、再会说,再渐渐形成写文的能力。大人们如果忽视幼儿的中文学习,很有可能会影响孩子将来表达能力的养成,也会给孩子的校园生活造成挫折感。
把英语学好其实真的不急于一时。因为语言是模仿行为,小孩子学得快,但相对来说,忘得也快。如果只是在时间上提早学英语,但却没有持续提供给孩子说英语的环境,那学习的效果自然是有限的。不过无论如何,英语能力对于一个人今后获取的成功还是有很大影响的,因此幼儿学习英语这一现象值得人们思索和把握。
编辑:佚名