教育学生学会爱

    习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出：记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。我认为，做好这一切的前提，就是要爱学生，并且教育学生学会爱。

    一、教师要无私地爱学生

    “没有爱就没有教育。”作为班主任，必须无条件地爱每一个学生，把对学生的爱根植于自己心中。

    新生入学那天，有个孩子一直低着头，任凭父母怎么说也不愿意跟小朋友交流，更不用说跟我打招呼了。我笑着拉起小家伙的手，说：“今天我们还不熟悉，明天早上早点来，燕老师想看看你能不能认出我!”没想到，听了这话，他竟然抬起头来打量了我一阵，郑重其事地说：“我肯定能!”我吃惊的同时，摸着他的脑袋说了句：“谢谢你这么快记住我!”于是，我也在他走的时候如愿以偿地听到了一句“燕老师再见”。

    二、教育学生学会爱

    爱在教育中的巨大能量。所以，我们要时刻关注孩子们的情感需求。

    我们班就有这样的学生。白白净净的小男孩，一会儿站起来，一会儿钻到桌子底下；书包被扔在地上、踩在他自己的脚下；放学路队中，不是踩前面同学的鞋子，就是故意挡住后面孩子的路。直觉告诉我，这是一个缺少关爱的孩子。

    在连续几天的家访中，我的直觉得到了验证。离异家庭的孩子，没有人懂得教育他，没有人去想他究竟需要什么，要么撒手不管，要么一顿呵斥。

    把他失去的爱补回来，或许他会变个样子。带着这样的想法，每天，当他满头大汗跑回来的时候，掸掉他身上的尘土，带他到水池边洗干净花猫脸，让他不再听到嘲笑声；下课了，让他帮忙拿几本书，或者教他写几个字，跟他聊会儿天，让他没有时间瞎闹；上课了，尽量站在他的桌子旁，一边握着他的小手，一边讲课，一旦发现他的情绪反常，轻轻地按住他的肩膀，用目光示意他安静。半个学期以后，他跟同学之间的冲突明显减少，有时候还跟大家一起做游戏。

爱消融了他心里的坚冰，解除了他和同学们之间的隔膜，他感受到爱的同时，慢慢地学着爱同学，逐渐地融入到集体中。

    三、用爱搭建沟通的桥梁

    老师要用爱搭建起家校沟通的桥梁，取得家长的信任、支持和配合。

在通讯日益发达的今天，跟家长的联系方式越来越多，除了便捷的手机，还有参与度更高的网络。另外，我坚持用“家校联系本”与家长沟通。每天把对学生的关注、鼓励，简单写在这里。家长打开本子就能看到孩子在学校的表现，做出回应的同时也对孩子在家里的表现予以评价。

    小小的联系本，连接着家庭与学校，传递着孩子变化、进步的每一个信息，记载着我、孩子和家长之间共同的秘密。记在这里的，不是文字，是爱!随着时间的推移，那些曾经让人引以为豪的的荣誉会渐渐褪去，那些曾经让人寝食难安的辛苦会渐渐忘却，只有这份爱，沉甸甸的，永远不会消失。希望有多大，爱就有多大；责任有多重，爱就有多重；我们对学生的心有多长，这份爱就有多长!

（作者：西北工业大学附属小学  燕丽）