教育均衡旗帜下的西安爱知中学

教育均衡是基础教育领域的国家战略,其实质是关注教育公平、平等以及学生的全面发展。西安爱知中学自成立以来，凭借先进的育人理念、优质的办学成绩，执着于对教育均衡的不懈追求，奠定了自身独具特色的名校之路。

齐刷刷：学业成绩高位均衡

中考是检验一所学校教学质量、学业水平的试金石。多年来，西安爱知中学的中考成绩一直将“高位”“均衡”贯穿始终。尽管在校生人数规模较大，且生源基础不均，但学生发展整体优异，连年保持区域第一、西安市名校前列的高水准：

2015年中考，爱知中学680分以上特优学生4人，位居西安市第四；670分以上学生15人，包揽全新城区记录，名列西安市第五；660分以上54人，高占全区85%，640分以上305人，600分以上818人名。参加中考的1293名学生中，达省级示范高中录取分数线868人。18个平行班中，最高分达680分。 
2016年中考，爱知中学700分以上特优学生9人，再度包揽全区记录，位列西安市第五，其中2人名列西安市前十。680分以上优秀生82人，总分670分以上优秀生189人，全体考生总分平均值629.98分，三项成绩分别位居新城区第一和西安市名校前列。
从近两年的中考成绩可以看出：爱知中学拔尖学生人数居于全市前列，大部队学生整体优质推进。班与班之间成绩均衡，学生个体成长优异。爱知中学真正让学生享受到了优质、公平的教育服务，实现了学校高位均衡发展的理念。

不同于一味追求分数的低品质办学，爱知中学通过悉心探索，深入实践，在实现教育优质均衡发展目标的同时，凭借差异化、个性化办学特色，让学生发展群体化呈现出高素养、高品质的稀缺性特征，获得家长和社会的高度赞誉。
自主教育奠定成长好习惯  关注学生身、心、智全面发展，爱知中学将文明习惯的养成和人文精神的提升作为育人目标，通过“自律自立塑造自我行动计划”，让学生在自我管理、自我教育、自我完善中实现心灵成长。这份计划是学校送给广大学生的一份贴心成长礼，把对学生成长的期望化为学生自己的奋斗目标，帮助学生不断自我修正、自我完善，实现良好习惯的养成和道德素质的提升。十多年来持之以恒的深入践行，数以万计的学生朝着品行兼优、自律自主的方向改变着、发展着，朝更好的自己迈进。陕西省教育厅将这项万千学生受益，社会好评如潮的教育模式作为优秀经验向全省推广。
科技教育释放成长正能量  走进爱知的科技展馆，你会深深惊叹于爱知的孩子们究竟有“多会玩儿”！走进央视《我爱发明》的双刻度量杯、为方便妈妈做饭的捞饺子计数器、将节能环保与实际应用有机结合的太阳能台灯……琳琅满目的创意发明，充满了孩子们的奇思妙想。放眼全省乃至全国，还没有哪所学校能像爱知中学一样，能把科技教育做的这么成绩骄人：连续十年，爱知学子包揽了各级、各类科技竞赛的高规格奖项，全国青少年科技创新大赛中1259项分获国家、省、市级荣誉，获奖项目、人数占西安市的三分之二，占全省的五分之三，真正体现了素质教育的核心要求。
蓬勃开展的科技教育，拓展了学生的知识视野，提升了学生的科学素养，更释放了学生成长的正能量。孩子们的发明、创意多来源于生活，关注民生，关爱、扶助弱势群体。这份情愫，正是爱知教育的用心所在，是分数和知识之外学生收获的最珍贵的礼物！
国学教育绽放央视大舞台  2014年夏天，央视热播的《汉字听写大会》让全国亿万电视观众记住了陕西代表队，记住了西安爱知中学。出类拔萃的爱知学子以四人留场的绝对优势强势晋级全国半决赛，创造了开赛以来获胜留场人数最多的记录。之后的语文课标综合素质测试，以两轮笔试均接近满分的成绩斩获全国第一，让爱知中学的五位学子成为主办方和评委团眼中的明星选手。
2015年，在央视新赛制跨校组队选拔中，爱知中学凭借绝对优势再次代表陕西省出征全国汉听大赛。三名爱知学子全部晋级全国决赛，获得全国第四和全国第六的佳绩，成为全国唯一有两名学生晋级前六名的学校。2016年和2017年，爱知中学继续谱写汉字听写团队的荣耀之旅，连续两年以绝对优势获得省直邀请赛冠军。
好学乐学的爱知学子，从学校深厚、扎实的语文学科教学中汲取营养，从深入开展的国学诵读活动中撷取精华，他们不仅在全国大赛中绽放着耀眼的光彩，更以从容自信、谦逊儒雅的内在气质，充分彰显了当代陕西青年的优秀风采，成为新一代青少年的青春榜样。
实验课题奠基学子世界名校之路  作为全国初中浸入式英语实验教学的先驱者，爱知中学致力于英语人才的多元能力培养，全力打造高品质英语教学，在教学成效、课题研究、教材开发等方面均已达到国内领先水平，为数以万计的实验班学子拥抱一流学府、走向世界名校打通宽广道路。特别是在新加坡全额政府奖学金项目中，爱知学子以扎实的学业成绩，良好的综合素养，赢得了新加坡政府的青睐，连续五年实现了该项目全省录取冠军！这个成绩的取得，来源于爱知中学英语教学所奠定的雄厚的语言基础，更得益于于爱知中学卓越的素质教育底蕴。

教育高位均衡发展所依托的根本是高素养、高能力的教师团队。爱知中学以“强教研、优课堂、广带动”一体化为核心，打造师资高位均衡的立体网络，让教师队伍齐步成长。
精心编纂的《教师发展》，坚持出版的《每周共读》，让教师采撷教育教学的前沿信息、领略教育专家的权威解读，让教师理论素质整体“强”起来。连续12年十三届“校本教研研讨活动”，将目光对准学生，对准课堂，聚焦“学”的行为，优化“学”的品质，探索“学”的方法，助力教学效果“优”起来。学科带头人、骨干教师、教学新秀辐射引领校内青年教师成长，助力学区兄弟学校提升，帮扶的脚步覆盖全员、涉及全科，促进师资交流“联”起来……
高位均衡的教育智慧，让教师们专业成长的脚步突破自我束缚，凝聚集体力量，实现共同成长。这种集体可持续成长的教师发展路线，让爱知中学的教育教学从优秀到卓越，魅力历久弥香。
2012年，国务院印发了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》。而爱知中学早在此前多年，就已经开始了自身对教育均衡的不懈追求与探索，并走出了一条不一样的名校之路。这条路，饱含着爱知对教育本真的朴实追求，凝聚着爱知所有的智慧和汗水。这一切，都浓缩成了一句话、一份无声的宣言，铭刻在了爱知中学行政楼前的正中央：在爱知，每一位学生都是老师的挚爱。

爱知学子自主、专注的良好学习习惯

艺术课程，开发情智，让生活更美好

钻研探究，打开科学视野

《汉字听写大会》上，出类拔萃的爱知学子

经典诵读，走进书香，浸润心灵

跆拳道校本课，强韧体魄、强健精神

编辑：admin