“无作业日”是落实“双减”的有益尝试

来源：蒲公英评论网    发表时间：2021-11-26

降低考试难度、防止以各种名义变相组织考试，每周学科类作业占比不得超过70%，探索推行每周一天为“无作业日”……近日，四川省教育厅官方微信公众号发布《关于进一步做好义务教育学校考试和作业管理的通知》，通过上述举措进一步落实“减轻学生考试和作业负担，切实发挥考试和作业的育人功能”的要求。（11月22日 新京报）

随着“双减”政策的出台，如何在保证教学质量的前提下，切实有效地减轻学生的作业负担，成了教育主管部门和学校普遍关心的问题。四川探索推行每周一天“无作业日”，是一次有益的尝试。在此过程中，要防止“无作业日”流于形式，还要谨防学校将“无作业日”的作业安排到其他时间的情况。

要将好事办好，需要学校安排好相关工作，需要教师的配合，也需要家长的理解与支持。

首先，学校要安排好相关工作。“无作业日”，并不意味着不让学生做题，必要的课堂练习还是必不可少的。为此，学校要引导教师提高课堂效率，以授课内容和练习题的选择为重点，安排学生在课内完成必要的巩固练习。推行“无作业日”前，学校要召开教师会，统一思想，调动教师的工作积极性，在“减负提质”上下功夫。

其次，学校要召开家长会，争取家长的理解与支持。学校不布置作业，有些家长可能会担心孩子的学习成绩。学校应向家长讲清楚“双减”的重要意义，让家长明白：减少作业数量，提高作业质量，不但不会影响学生的成绩，还会起到更好的效果。争取家长的理解与支持，也可以避免“校内减负、校外增负”现象。

为学生“减负”，与其大喊口号，不如用切合实际的办法将学生的负担减下来。“无作业日”的效果还有待观望，但确是一次有益的尝试。

（作者胡华，蒲公英评论独立评论员。王贾嘉编辑，张杰审校，邢梅监制。此为蒲公英评论首发作品，转载请务必注明来源，违者必究。）

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