落实“双减”政策心得体会

火箭军工程大学附属小学 王美

来源：陕西青少年服务网    发表时间：2021-12-06

近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，如一缕春风，吹响了为学生减负的号角；似一场春雨，滋润了教师与家长的心田。作为一名一线小学教师，我对于此政策的出台，特别拥护，我认为这项举措真正让教育回归到更本真的状态，对于促进学生的全面发展有着重要作用。如何有效地落实“双减”？我是从以下方面努力的：

一、减负不减质，全面提升自身教学能力，提高课堂效率，发挥学生主体地位。

1.潜心钻研教材，认真备课。教育家孔子曾说过：凡事预而立，不预则废，备课是决定课堂教学质量高低的重要一环。钻研教材则是备课、上课、达成教学目标、完成教学任务的基础和前提。我从深挖教材、认真备课做起，根据学情，确立授课内容，并预设学生学习的难点、疑问点，力争深入浅出地达成授课目标，为“减负提质”提供前提。

2.优化课堂教学过程，提高教学效率。课堂教学是教育的主阵地，对每一位教师来讲，提高课堂教学效率是落实“减负”的重中之重！那么，我是如何落实的呢？

（1）教学方法得当，目标明确、重点突出、难点突破。为了让学生明确每堂课的教学目标、重点、难点，我在上课开始时，向学生展示教学目标，引起学生重视，为顺利完成教学内容奠定基础。

（2）切实落实生本课堂，精讲精练，引导学生思考、积极表达，并注重小组合作，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。

二、扎实做好课后服务，力争帮助学生在校完成书面作业，并适当布置阅读类、探究类作业。

结合自己的教学经验，我认为课后延时服务是“双减”的第二道“闸门”。我从扎实做好课后服务做起，辅导学生在校优质、高效地完成书面作业，巩固当日所学新知，适当布置阅读类、探究性作业，促进学生全面发展。

1.提升作业质量，尽量做到形式上多样化，并根据学情，让不同的学生得到不同的发展，满足学生的不同需求。

2.严控作业数量。作业数量我严格按照《中小学教学常规要求》，小学生课外作业量：三至六年级每天不超过1小时；一、二年级不布置书面作业。

3.做好辅导工作。课后服务时间，我会在全班巡视，发现问题有针对性地辅导，尽量让学生在校完成书面作业。

三、履行好班主任职责。

引导家长督促孩子合理使用手机、保障科学的睡眠时间、注重孩子全面发展、重视孩子体育锻炼、培养孩子养成良好的阅读习惯，切实落实五项管理内容。

在以后的教学工作中，我将继续秉持教育初心，砥砺前行，响应习近平总书记的号召，为培育德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人而不懈努力，在“双减”政策的驱动下，坚定有力地走好教育教学之路，向教学更深处漫溯……

编辑：admin